弟子规文艺节目表演
① 弟子规表演（急！！！！）
用师生的形式 一个人当先生 提问 关于弟子规的问题 但要有古时候的感觉
然后其他人当学生 要是有道具服装就更好了 然后就开始背弟子规 然后接着提问 接着背 最好分段落背 一层一个意思 最后老师对同学们说一下赞扬的话 如：孺子可教 孺子可教也
② 关于弟子规内容的情景剧
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒
作者：冯安荣 崔玉兰 来源：寿光市羊口镇寇家坞幼儿园 点击：480 时间：2009-4-22
晚上7点刚过，强强的妈妈打来了电话：
“冯老师啊！我想向您反映个情况。”强强妈妈客气地说。
“可以啊！您请说吧，我们做老师的是十分愿意和你们家长沟通的！”我礼貌的答应着。
“不吗，不吗，你不要告诉冯老师，冯老师会不喜欢我的——！”电话的那头传来了强强急切的、哭咧咧的说话声。
我一听，就笑了。心想：一定是孩子有什么事做错了，家长要告孩子的“状”呢！我赶紧对强强的妈妈说：
“您别急着孩子，请把电话给他，我先和孩子谈一谈。”
“冯老师好!”我听到了孩子礼貌的且有点胆怯的问候声。
“强强好！强强，发生什么“不可告人的”事啦，不让妈妈告诉老师？咱俩可是“好朋友”啊！不是有秘密共同分享吗？”我带着挑逗性的口气说。
“冯老师，我，我——！”强强吞吞吐吐的，就是不说。
“说吧，孩子，冯老师在听着呢。说出来，让冯老师听一听是怎么回事。”我耐心的开导着孩子。
“冯老师，今天下午放学后，我去超超家弹玻璃球了。天黑了，妈妈喊我回家吃晚饭，喊了我：一次，两次，三次。我都没听妈妈的话，没有回家。现在刚回来，还没吃晚饭呢！”孩子一口气把事情给抖露出来了。
“你这样做，可不行啊！你妈妈一定是非常生气啦！妈妈喊你，你应该立即跟着妈妈回家吃饭。再说，你不按时吃晚饭，对自己的身体也不好啊！”
孩子在电话里不停的答应着：“冯老师，以后我再也不这样做了，我错了。”
“好啦！只要你知道自己错了，以后改正了，老师是不批评你的，老师还是喜欢你的。回头给妈妈道个歉……”
放下电话，我立即想到了“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的道理：父母亲叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓；父母亲让你做事的时候，要马上去做，不能拖延偷懒。加强对孩子此方面的教育，对他一生是非常有益的。从小培养孩子们良好的生活、礼貌行为习惯，是我们老师、家长们共同的职责。
明天，我又该和孩子们聊一聊啦
③ 弟子规的节目，快啊。
名师面对面
④ 谁能以弟子规为主题演出策划
这个很简单啊。我经常在传统文化论坛做义工。推荐你几个节目
1，2首手语歌：《跪羊图》《让爱传出去》
跪羊图里有歌曲和念白的部分，念白可以让很多人一起，非常感人。
让爱传出去可以准备蜡烛，一开始做摆造型用和手语舞蹈一起，接下来，在唱到副歌让爱传出去时，把蜡烛传往观众席，一个个传下去，每个人都传下去~效果很棒。
这两首歌的手语都有简单的版本。非常好学。但是做要做到真心投入。我们都会跳到流泪。
2，诗朗诵，感恩父母的。其实弟子规，围绕的始终是一个“孝”字。礼记里说：夫孝德之本也。
3，可以准备一组幻灯。有一个大学生拍摄过一组照片，叫父母。可以放一下。然后由一个人解说什么的。这个可以放在跪羊图前边铺垫情感。
总之，弟子规，完完全全围绕的就是一个孝。大学说，修身齐家治国平天下。修身为本。所以，先得从自己做起，然后从家开始，慢慢的幸福起来。
如果准备的时间还有余，推荐您看《幸福人生讲座》。去更深的感受弟子规。
如果还有问题，请继续提问~~希望能帮到您~
⑤ 有关于弟子规主题班会的节目，什么都行，三句半
国学经典活动的文艺表演节目 《弟子规》
三句半 咚锵咚锵咚咚锵 我们四人来上场 心情舒畅把话讲 三句半。 初次登台经验少 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑。 自编自演不在行 不管听得爽不爽 还要请您多捧场 鼓掌。
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 再亲仁 勿错起。
父母呼应勿缓 父母命行勿懒 父母教 须敬听 是规矩。
冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必告 反必面 是孝顺。
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 蛮太平。
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 蛮便当。
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 讲友谊。
言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 做得对。
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 有礼貌。
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 保健康。
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 有讲究。
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 身体好。
斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 防祸崇。
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 要记牢。
见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 要诚实。
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 讲团结。
读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 一心一意。
心有疑 随札记 就人问 求确义 非圣书 屏勿视 求进步。
弟子规 伴我行 品格高尚做栋梁 我们大家齐努力 都能行。 说到这里停一停 老师同学可听清 你学我学大家学，我们大家齐欢迎。
⑥ 弟子规的表演形式
要表现出弟子规的中心思想
⑦ 弟子规应该怎么表演
简单的来说有三点：
1.配乐，建议古色古香的音乐，我当时用的是《高山流水》
2.入场，朗诵形式。（建议女生不要多，男生的声音更适合古典的东西）
3.可以加一些创意（我当时是加的书法表演，不是单独的哦，一边朗诵，一边写书法。当然最好有演奏，比如古筝啊，之类的。呵呵）
4.不要搞什么男的一段，女的一段之类的，那样会影响效果，这不是现代诗歌所以不要用现代诗歌的思维去做。
5.最重要的就是全体的配合了。呵呵，这个没的说的！
好了，简单的来说就是这些了，如果你希望知道得更清楚，可以联系我：[email protected]
最后祝您取得好的成绩！呵呵
⑧ 求弟子规小品剧本（要有新意的）在5分钟之内！！！！！！！！！！！搞笑点也可以
时间：周末
地点：家中
内容：旁白：父母端坐桌边，爸爸喝茶，妈妈看书。爸爸像是想起什么，抬起手到嘴边呼喊：爸爸：“孩子们！”。
舞台一侧，男孩女孩在书桌上作业，听到呼喊，急忙应声：“是，父亲！”并急忙放下手中的纸笔，来到爸爸身边。
男孩子：“什么事啊，老爸”
爸爸：“作业做的怎么样了？”
女儿：“快做完了。”
妈妈：“有不会做的吗？”
男孩子：“没有不会的，作业也没有觉得难，老师教我们的课程好像都比较简单呢。”
女儿：“就是，作业也不算多，要不爸爸再给我出几个题目吧！”。
（爸爸要求两个孩子都背一首古诗。两个孩子都很高兴地抢着背诵。旁白：这是弟子规中的父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。）
这时候，爸爸被茶呛了一下，男孩连忙上前给父亲拍背，关切地询问：“爸爸，没事吧？”
女孩：“爸爸妈妈，昨晚睡的好不好？早上听到爸爸在咳嗽，要不要去看看医生？”
爸爸：“谢谢你，乖女儿。爸爸只是嗓子有点不舒服”
妈妈：“你爸爸呀，整天瞎操心你们。其实呀，我知道你们都很乖巧”
女儿：“你放心吧，爸爸。您没事吧？您们的话我们都记着呢。”
（父亲赞许地点点头，并拍拍孩子。旁白：这是弟子规中的冬则温，夏则清；晨则省，昏则定）
女孩：“爸爸妈妈，同学叫我们，可以出去玩一会吗？”
妈妈亲切地问：“功课完成了吗？”
孩子（齐）：“做完了。”
妈妈“那好，去吧。记得早去早回哦。”
孩子（齐）：“好的，妈妈。”
两个孩子收拾好书本纸笔，两人退下。
过了一会儿后，两个孩子回来了，首先去面见父母，并对他们说：“爸爸妈妈，我们回家了。”
妈妈：“哎，好孩子们，快洗洗手准备吃饭了。”
（定格，旁白：这是弟子规中的出必告，返必面）
一边吃饭，妈妈一边问孩子：“孩子们，你们长大都想做什么啊？跟爸爸妈妈说说。”
男孩：“爸爸，我想做医生，救死扶伤。”
爸爸问“哦，那静儿呢？”。
女孩：“我想做科学家，发明创造。”
爸爸：“是这样啊，你们已经知道了自己以后想做的事情，太好了！既然有了目标，就应该去努力实现啊，是不是？”。（孩子们纷纷点头，旁白：这是弟子规中的居有常，业无变）
画外音：中华文化源远流长，以上孩子们所演示的，只是孩子们在日常生活中很普通的几个场景，他们做的好不好，您觉得怎样呢？弟子规还有很多丰富的内涵，我们在此只是起一个抛砖引玉的作用，希望有更多的孩子来学习《弟子规》，力行《弟子规》。
⑨ 弟子规朗诵，怎样表演
配乐，建议古色古香的音乐。
入场，朗诵形式。（建议女生不要多，男生的声音更适合古典的东西）
可以加一些创意。
不要搞什么男的一段，女的一段之类的，那样会影响效果，这不是现代诗歌所以不要用现代诗歌的思维去做。
最重要的就是全体的配合了。
⑩ 有关弟子规的情景剧谁有剧本
弟子规啊……去年我们演得就是呢。
只是记得不是很清楚了。只能大概地给你提供个方向，抱歉哈！
一[这个是我前一届学长他们的剧本嗯。一起给你弄上来了。]
人物：
赵小蒙：中学生，仰慕富贵、羡慕虚荣、撒谎蒙骗。
李老师：小蒙的班主任，年逾不惑，经常给予小蒙帮助教育。
赵师傅：门卫，小蒙的同乡。
幕后朗诵：情境定格时，朗诵《弟子规》片断。
主题：诚信教育。
启幕：
（场中设一门框，李老师戴大框黑边眼镜，在室内伏案批改作业；赵小蒙戴墨镜、倒扣帽子、怪异服装、敞怀、叼烟，把烟扔掉，敲门。）
李老师：谁呀？
赵小蒙：我－－
李老师：（起身）你是谁呀？
赵小蒙：我就是吾，吾就是我呀－－
（人物动作定格：
诵《弟子规》：将入门，问孰存；将上堂，声必扬。人问谁，对以名；吾与我，不分明。）
李老师：（开门）这是谁呀？这是？
赵小蒙：老师，你不认识我了？（摘下墨镜）你再看看－－
李老师：嗨－－是小蒙啊。瞧你这身打扮，还像个学生吗？
（人物动作定格：
诵《弟子规》：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。）
赵小蒙：李老师，我来看您来啦（拉过椅子，坐，跷二郎腿，乱颤）。
李老师：（打手势，让小蒙起身）站一边去，没大没小。
赵小蒙：（赶紧起身，端过椅子）李老师，您坐、您坐！
（人物动作定格：
诵《弟子规》：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。）
李老师：（坐下，伸出右手）拿来－－
赵小蒙：什么呀，老师－－？
李老师：你是不是来还我那100元钱的。
赵小蒙：（就势握住李老师的手）哎呀－－老师，我借给的您那100元－－啊，不不，是我向您借的那100元钱，还没来得及买书，团组织号召给受伤的贫困生捐款，我全都捐出去了。
李老师：是吗－－可是你看这捐款光荣榜上，怎么没有你的名字呢？
赵小蒙：啊－－光荣榜，这个－－这个－－我－－我做好事不留名的。
李老师：听说你这身衣服是昨天才买的，你哪来的钱呀？
赵小蒙：是啊是啊，这个－－这个－－李老师，您老人家真理解我。
（人物动作定格：
诵《弟子规》：无心非，名为错；有心非，名为恶。过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。）
赵小蒙：李老师，我－－我想再向您100元。我保证，下个月一块还您，另外再请您老人家进饭店撮一顿！
李老师：你哪会有那么多钱？你老爸到底是做什么的？
赵小蒙：我不是跟您说过吗－－我爸是“花旗食品公司董事长”。看，（掏出一张实力饭卡）这是我在“花旗银行”的存折，上面有5000多元呢！
李老师：花旗银行？那可是美国人开办的银行啊！
赵小蒙：是啊是啊！还是老师懂得多。只可惜，我在小德州转了一圈，一家外国银行也找着，守着这5000元钱干着急。下个月，我去济南取钱去。
赵师傅：（提一塑料袋，推门进）李老师，我那花旗村的小老乡赵小蒙在吗？
李老师：呀，是赵师傅啊，请进请进。
赵师傅：小蒙呀，我赶集时碰见你老爸在卖烤地瓜，他让我给你带两块来吃。拿着！
李老师：啊，小蒙－－你爸不是食品公司吗？
赵师傅：要说这－－烤地瓜的也算是吧！
赵小蒙：是啊是啊，也算是进口类的食品加工公司啊！
众：还吹牛呢－－
（人物动作定格：
诵《弟子规》：凡出言，信为先；诈与忘，奚可焉。 话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。 奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。 见未真，勿轻言；知未的，勿轻传。 事非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错……朗诵声中，拉上大幕。）
二[这个就是我们的了嗯。只是大概记得，抱歉抱歉！~]
刚开始一个人演孔子，几个人演弟子，恭恭敬敬坐在孔子身旁读书，赏景，谈些有意义的事、话，继而孔子教授？弟子规。
[在古代朗朗诵读中，穿插到现代，教室一片嘈杂、混乱，只有很少的人（3个左右）在看书，看的是弟子规]
学生A、B、C：[围成三人圈，抬着弟子规，一起读]弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。[语速较缓]
[读到此处，似乎其他学生被感染，又有部分人加入读书队伍，语速稍快]
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
[重复完上述后，半数人加入，语速最慢]
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
[全数人，速度较之前更快]
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。
然后进行你们准备的活动。嗯嗯。由于不太清楚你是要用在什么地方的，所以把以前的大致弄了一下。
希望有帮到你嗯！要是有什么问题可以用HI联系咱！~