配角聂鑫森答案
① 书衣 聂鑫森阅读答案
（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 （ ）（ ） （5分）
A．小说以“大师”为线索，写了一个已故民间绘画大师被发现，其遗作被推出的过程。
B．小说开头写门铃小心翼翼地响起，表现秋小峦拜见黄云山时谨慎礼貌的心理。
C．“国有颜回而不知，我深以为耻！”的意思是说，黄云山先生认为，我们国内有一个像颜回一样闻名的大师秋溪谷，他竟然不知道，感到很羞耻。
D．小说写黄云山观画时净手焚香的细节，表达他对画作的珍视和对绘画作者的敬重之情。
E．小说最突出的特点是通过人物语言和行动描写来推动情节发展，刻画人物形象。
（2）结合上下文，请你简要说说“满室芬芳”的意思和作用。（6分）
（3）请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋小峦恸哭的原因。（6分）
（1）AC（A：小说是以黄云山对“陌生汉子”的感情变化为线索；C：“像颜回一样闻名”错，原意是说国内有这样一个像颜回一样默默住在僻壤民间的真正大师）（5分）
（2）“满室芬芳”表面意思是满屋子飘满浓郁的焚香之味；深层意思是满屋都飘散着秋溪谷先生绘画的墨香。（意思对即可）（3分）
其作用是承上启下，即内容上由接受鉴定画作转到欣赏推崇画作，情节上由故事发展转向故事高潮，感情上由对画作的接纳转到珍爱，由对画家的“相识”发展到敬重。（意思对即可）（3分）
（3）原因有三：一是被黄先生的真诚所感动；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴，三是为“父亲”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。（6分）
（4）意图：①歌颂主人公黄云山倾力向世人推举已故民间绘画大师及其艺术珍品的高风亮节②对一些凭借环境优势而自傲自大、孤陋寡闻的艺术家进行善意的批评③歌颂像在秋小峦身上所体现出来的中华民族的尽孝传统美德④呼吁艺术家眼睛向下，向民间学习，发现并珍爱民间艺术家及其艺术珍品。（4分）
学习：①助人为乐的精神②虚怀若谷，眼睛向下的艺术品格③不惜降低自己身价推介民间艺术家，珍藏民间艺术珍品的精神④敢于批评绘画界不正之风的正直品格。（答出两点即可得满分，意思对即可）。（4分）
② 阅园 聂鑫森 阅读 答案
1\嫉妒-愤愤不平-震惊——平和
2、刘三爷的作用是起到行文线索的作用，这个人物形象推动了情节的发展、促进了情节的转换，，而且这个人物也从侧面烘托了世事无常、世态炎凉的社会现实
3、对原子荒凉景色的描写，与上文描写园子的富贵繁华形成鲜明对比，从而为下文写陈其义的转变做了铺垫，同时揭示了宦海无情的现实。
4、阅到了世态炎凉，世事无常；阅到了宦海无情，世故人情；也阅到了人生的一些本质意义。
③ 大师 聂鑫森阅读答案 教一下
12.如：秋溪谷临终嘱咐，黄云山虔诚赏画，黄云山鞠躬道歉秋小峦失声恸哭，黄云山真诚换画等等。13.①一叹秋溪谷画艺卓绝，可惜已不在人世；二是秋溪谷一生清贫，却豁达乐观、淡泊名利，黄云山自叹不如。②为父亲一生的努力终于被认可而哭，为父亲没能看到自己的作品被承认而哭，为父亲追求艺术一生艰辛而哭等。14.秋溪谷 画艺卓绝，对艺术追求无限执著；一生清贫，却乐观豁达、淡泊名利。他艺高品更高，堪称大师。或：秋溪谷和黄云山。秋溪谷理由同上。黄云山，在画坛享有盛誉，胸襟宽广（他叹服于秋溪谷的画艺和人品，并竭诚相助），不失大师风范。15.如：文章运用侧面描写的手法来写秋溪谷这一人物。秋溪谷虽未出场，但通过他的画、通过秋小峦的言行、通过黄云山的态度，其形象却已跃然而出。又如：构思巧妙。文章通过写黄云山对秋小峦前冷后热的态度变化来组织材料，使情节跌宕起伏。再如：语言含蓄凝练，表现力强。如，“两个月后，秋溪谷先生遗作展在北京的美术馆顺利举行”一句中，作者不多着一字，只“顺利”二字就把黄云山为秋溪谷举办画展竭尽全力的过程毕现其中。
④ 文学类文本阅读刀尺名手聂鑫森，跪求答案…
刀尺名手
这条巷子叫裁衣巷，据说好多年前，巷口有一个 闻名遐迩的裁缝店，专给一些有身份的人物订做 衣服。后来，裁缝店没有了，但这个巷名却依旧保留下来。 巷口重新有了一家“盛记裁缝店”，是在上个 世纪八十年代初。店主叫盛一清，五十来岁，从 公家的服装厂辞了职，租赁了这家小铺面，做中 式服装也做西式服装，剪裁就他一个人，缝纫呢，则由他妻子和儿媳担当。他的家，就在裁衣 巷中部的一个小院子里。 盛一清在服装厂时，是个技术很好的裁剪 师，专做那些有特殊要求的服饰。一旦自已开 店，生意自然是不错的。他待人很和气,整天脸上 笑眯眯的。 何忠祥第一次走进“盛记裁缝店”时，正好二 十五岁，刚刚任命为文化局群文科的副科长。他 个子很高，一米七八，但是太瘦，有如一根芦柴棍。在任何服装店他都买不到合适的衣服，合了 长度，又嫌过于肥大，瘦瘦的身子骨撑不起那个 架势。何况十天后，有一个全市性的群众文艺演 出活动，他当然要抛头露面，却为没有合适的衣服而烦恼。他得找家裁缝店订做一套西服。 他拿着一段咖啡色的毛料，昂首挺胸走进 了“盛记裁缝店”。 盛裁缝（人们都这样叫他）脸向大街，正在 一个大案上裁剪一段布料，听见脚步声，笑着抬起了头。 “喂，老师傅，做套西服，要快，我得穿着它 去开会。” 盛裁缝把他上上下下打量了一番，问：“年轻 人，你准是个国家干部，还是个‘头’，刚提拔不 久？” 何忠祥说：“好眼力！” 盛裁缝拿过皮尺，在何忠祥身上量了几下， 说：“行了。七天后来取吧。” 何忠祥说：“就行了？老师傅，这料子可是几 十块钱一米的。” “不合身，我赔！”盛裁缝说话很硬气。何忠祥忙说：“我不是这个意思……” 七天后，何忠祥来取衣。他把上衣放在案子 上比了又比，觉得前摆比后摆长；一试，左看右 看却十分合身。他喜孜孜放下工钱，道一声“谢谢”，风风火火地走了。 以后，何忠祥的衣服都在这里做。他对盛裁 缝佩服极了，小技真的不可小看。 三十五岁时，何忠祥解决了“副科病”，总算 是当上了群文科的正科长。他说话、办事显得比年轻时稳重，连走路都是一步走稳了再走下一 步。他的衣服仍请已是花甲之年的盛裁缝来做， 取衣服时，他在案子上把前摆和后摆比一比，一 般齐，再穿到身上，没一个地方不合尺度！他们是老熟人了，趁这机会正好聊一聊天。 盛裁缝说：“小何，你如今办事一定考虑得很 周到，既有主见又能关照各个方面，还得往上 升。” 何忠祥说：“您老真是一双法眼，谢您吉言。 ” 五年后，何忠祥当上了文化局副局长；又熬 了五年，坐上了文化局“一把手”的宝座。 岁月的重负使何忠祥的腰弯了一些，也显得 有点老相了，走路很慢，说话的节奏也很慢。何忠祥取衣时，盛裁缝总要递过一个凳子， 让他坐下来歇一歇，喝杯茶。茶喝完后，何忠祥 把衣服的前摆和后摆比一比，怪，后摆比前摆 长，但一试，却是前后一般齐，这手艺了不得！盛裁缝说：“我七十多了，该休息了。我的儿 子也提前退了休，以后就是他坐店了。” 果然不久，小盛裁缝走马上任。 何忠祥在试穿一套西服时，横看竖看，就是 觉得不合身。他说：“请把你父亲叫来，这衣服你是怎么做的？” 小盛裁缝只好去把父亲请来。 老盛裁缝看了看衣服，说：“我来改一下。还 差点火候哩。” 何忠祥忙问：“这是家传的活，怎会差点火 候？” “技艺上没差，差的是眼光。像你们当干部的，少年得志，挺胸昂首，衣服的前摆自然要比 后摆长一点；到了中年，锋芒稍敛，立身平稳， 前后摆就必须一样齐了；再往后，人就有点暮气 了，凡事谦抑，低眉顺眼，腰也弯，背也驼，后摆当然要比前摆长。” 何忠祥听了，半晌说不出话来 。 （选自《长江文艺》）
16-结合全文，请简要概括盛裁缝的形象。（6分）
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17-这篇小说情节完整，脉络清楚，请简要分析。（5分）
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18-本文主人公是盛裁缝和何忠祥，可本文为什么要写小盛裁缝的事？（4分）
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19-裁剪的是衣服，渗透的是人生。结合全文及生活实际，谈谈你的理解和启发。（6分）
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⑤ 聂鑫森《配角》这篇文章为什么要以配角开头
以“配角”为题，既交代了父亲的职业，又表明父亲作为社会一员，努力操持家庭，默默奉献社会的坚韧
⑥ 配角 聂鑫森阅读求答案
1、这篇文章写了一件什么事儿？
模板:一个人，在什么情况下，做了一件什么事儿，结果怎样？
答案：护鹤工谭立在鹤遇到危险时，尽力救鹤，尤其当自己身陷绝境时奋力救出鹤而从容死去的故事。
2、请你说说谭立是一个什么样的人？
解析：此题考察对人物形象的整体把握。
分析人物的方法：
直接描写——即正面描写通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、神态、心理等来揭示人物的思想品质和性格特点，反映作品的中心思想。
侧面描写——也叫间接描写，通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。
细节描写——对肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。
温馨提示：抓住人物的所为。
模板：（1）、要结合上下文，什么情况下有这些行动？
（2）、对该段中人物描写的内容进行分析。
（3）、进行整合（合并同类项）
（4）、用恰当的语言表述。
答案：谭立是一个对自己工作尽心尽职，做事沉着冷静，为救鹤而献出生命的平凡而高尚的人。
3、文章第⑦段对主人公谭立的行动描写非常精彩，行动描写离不开动词的运用。请仔细阅读，选择第⑦段画线句中富有表现力的动词进行分析。
解析：此题考查对人物特点的精细分析。
特点的内涵：人物的精神品质，性格特征，心理特点，生活境遇，身体情况等。
温馨提示：（外在——内在）
模板：通过对人物（ ）的描写，揭示了（ ）的内心，刻画了（ ）的性格。
答案：这个句子用“操”“奔”“窜”“解”“跳”“划”等一系列的动词生动地表现了谭立救鹤时动作之迅速，听到母鹤叫声而不明原委时内心的焦急，反映出他护鹤的尽心尽职。（本题3分。选择恰当的动词1分；心理特征1分；人物特点1分）
4、请仔细阅读小说第一段，说说这段景物描写的作用。
解析:环境描写的作用：四点16个字
(1)交待背景：交待了故事发生的时间、地点，环境的特点。
(2)渲染气氛：渲染了一个（ ）的气氛。
(3)衬托人物：衬托人物此时（ ）的心情（形象）
(4)发展情节：推动了（）故事情节；为下文（ ）情节的发展作铺垫。
温馨提示：（1）、任何环境描写的作用不是单一的，也不是四点都具备，要结合文本具体情况具体分析。
（2）、人物眼中之景起到衬托人物心情的作用。
模板：交待了故事发生的（ ）的自然环境，渲染了一种（ ）气氛，衬托出（ ）心情（形象）。
答案： 交待了故事发生的地点，渲染了一种祥和宁静的气氛，从侧面衬托出谭立和护鹤人对工作的尽心尽职。
5、谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令人感动，请从文章11—15段中选择让你感动的情节，结合具体内容说说你的感受。
模板：
（1）、用第一人称
（2）、谈的内容（感受）应有针对性地从原文生发出来。
（3）、采用1＋2或1＋3的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事 实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
答案：小说的14、15段让我非常感动。当时的谭立已知道自己无法生还了，面对环绕着他哀鸣而飞的双鹤，他用手势表白了自己对鹤的热爱之情，表白了为救鹤付出生命的无怨无悔。这样诗意而从容地死让人震撼、难忘，油然而生敬意。
（本题4分。能选择自己感动的情节，结合具体内容阐述感动的原因，言之成理即可。）
⑦ 配角 聂鑫森阅读答案 这篇小说以父亲的名字引入有什么作用拜托了各位 谢谢
以“配角”为题，既交代了父亲的职业，又表明父亲作为社会一员，努力操持家庭，默默奉献社会的坚韧。
⑧ 暗记 聂鑫森 阅读答案
1．“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。”作者为什么要用“安闲”这个词?这样写有什么好处?（4分）
2．“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他怎样的心理变化?（4分）
3．“他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……”，试分析句子中“暗记”的含义。（6分）
4．联系全文，请你探究一下本文写作的主旨。（6分）
参考答案：
1．“安闲”两字体现出胡笛的从容、大度。（1分）这样既照应了前文对胡笛的介绍“装裱技艺高，人品不错”，（1分）也与后文石丁的急噪形成对比，（1分）塑造了典型的人物性格（1分）。
2．“脸忽地红了”是因为被胡笛识破了对别人不信任的内心而羞愧。（2分）“渐渐变紫”是因为他内心还是不相信胡笛，并由此生发了对整个社会缺乏信任的愤怒。（2分）
3．“暗记”有两层意思，表面看就是石丁画上的记号，（3分）实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。（3分）
4．通过记叙画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，（2分）批判了社会中的诚信危机，（2分）呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重（2分）。
⑨ 文学类文本阅读，聂鑫森的文章《配角》的答案
孩子，要自己动脑哦