日本男团毕业制
⑴ 请介绍一下日本的学期(学年)制
日本的大学，每年4月上旬开学，到7月中下旬考试，中间有黄金周放假。考试完后放暑假，9月上旬开始开课。到1月中下旬期末考试，中间有大学的节日（大学祭），元旦放假一般一周到10天左右，1月下旬放寒假，到4月初开课。大四的毕业生，会在当年的3月中旬令毕业证和学位证书。大学一般为4年学制。大学院2年。个别专业有6年和8年，如医学专业。日本的短期大学学制为2年，女子短期大学为数不少。
⑵ akb48为什么采用毕业制，怎么才能达到毕业的条件呢
正式成员以正当理由（不是花边新闻等）离开AKB，叫毕业。
⑶ 你好~~请问 日本两年制的专门学校毕业后~相当于国内的什么毕业~~还有就是专门学校毕业证能在国内认证吗~
可以认证的，我是日本的专门学校毕业的，2013年4月7日递交认证的，2013年5月9日下来的，已经认证完毕。要你的专门学校成绩单和毕业证证明，还有中国驻日本大使馆教育部开据的回国证明，你去自己办就行，一般周一和周四上午上班，抓紧吧。有不明白的还请咨询我。我已经拿到了证明与大专学历，费用不到700元的。
⑷ 为什么很多日本艺人毕业于私立大学呢
主要原因就是因为日本的私立大学数量太多了，很多的学校都是私立的大学，对于公立大学来讲的话就是少之又少，而且质量上面还是不如私立大学了还有就是因为很多明星的学习不是很好，但是很多的私立大学都是可以交钱就上的，所以这也是为什么日本的很多艺人都毕业于私立大学的原因。
我们不能听到私立大学就认为私立的大学不好，其实不能是这样讲的，不说别的，私立大学都比较有钱这是大家不可否认的吧，因为很多的私立大学都是属于一种股份制的企业样子，所以里面的股东是很多的，所以在教学设施上面更是不用愁，所以这也是优于公立大学的一个点。
⑸ 日本的终身雇用制、年功序列制和企业内工会都是什么内容
终身雇用制度指的是员工一旦进入企业，一直工作到退休。企业的人力资源管理围绕人论关系组合，要求员工间团结友爱，互相合作，发扬和谐精神。终身雇用制度在美国有个别企业试图推行，但最后失败了；而一些日本企业如索尼公司、本田公司等也曾推行过西方国家的用工模式，最后也失败了。终身雇用制度在日本行得通，并显示出巨大的生命力，与日本人信仰的儒家伦理道德相一致。
企业实行终身雇用制，员工在企业工作有安全感，不需要考虑失业等让人烦恼的事，员工需要想的是如何积极工作，员工可以享有年功序列工资制，每年可以按比例提高工资。所以日本的一旦在企业就职，一般不想跳槽，而且企业经营好坏同个人收入有直接关系。因为经营好的企业员工待遇高，奖励多，如果企业经营不好而倒闭，员工就失业，员工与企业之间形成了一种"一损俱损，一荣俱荣"的共同利益关系。因而在经济不景气或企业经营发生困难时，员工就会更加拼命工作，忍受减少工资、降低福利等个人经济损失，为企业分忧，与企业共度难关。因为员工明白，企业倒闭，他们的工作以及对未来的保障也随之丧失。这就是日本员工为搞好企业而不惜牺牲自身代价的主要原因所在。
在实行终身雇用制的企业，员工就像对待自己的家庭一样为企业这个"大家庭"努力工作，企业的所有工作人员愿意为提高企业的经济效益进行长时间的"义务劳动"，往往一个人干二、三个人的工作，大大降低劳动力成本，使得日本企业产品的价格低廉。
企业实行终身雇用制，企业可以放心大胆地培养员工，不必顾虑员工接受培训后、成才后跳槽等恼人事发生。通过不断的轮岗培训，员工就能大量地学习到公司大部份岗位的操作技能和管理知识，提高工作效率，提高产品质量，增长经济效益。日本企业的培训制度为日本经济的高速发展做出了很大的贡献。
日本企业推行“以人为中心”的管理模式，其报酬制度是建立在特殊的劳动人事制度基础之上的。这种制度就是终身雇佣制和年功序列制。“年功序列”的萌芽可追溯到日本的明治维新后期，期间由于产业革命浪潮的冲击，当时技术基础薄弱的日本企业为了稳定职工队伍，不得不采取定期提薪、发奖金和晋升等手段，而企业里的职工为了能够有安定的生活保障，也愿意遵守这种制度。年功序列制认为，业务能力和技术熟练程度的提高与本人年龄的增长成正比，工龄越长贡献越大，因此，工资应逐年增加。也就是说，在日本应届毕业生作为新员工进入企业后，在相当长的一段时期内（5-10年）工资待遇按照资历逐年平稳上升，不产生明显的个人差异。在以后的职业生涯中，工资待遇也是随着工龄增加而持续上升。此外，在干部提拔使用和晋升制度中也规定了必须具备的资历条件，达不到规定的资历就不具备成为晋升候选人的条件。
由此，可以看出年功序列制具有两大特点：（1）重视资历，以职工年龄、在本企业的工龄和学历等作为决定基本工资的主要因素。（2）生活保障的色彩浓厚，从报酬构成的比重看，保障职工及其家属生活需要的部分约占65％，勉励职工发挥积极性的能力工资占25％，其余10％是地区补贴。当然，企业职工的提薪、晋升除了与资历条件密切相关外，还与该职工的工作成绩、工作态度、工作能力和适应性有关。因此，这样的“年功序列”使得所有职工都卷入一场旷日持久、长达几十年的提薪和晋升竞争过程之中。这种竞争使得职工之间互相协作配合，并以企业的发展繁荣为其根本目的。
为了调动全体员工的积极性，日本企业也采取了一些有效的辅助措施。首先是独立于工资制度的奖金制度，它是根据企业当年获得利润状况来确定的，属于员工的弹性工资。奖金分两次发放，一次在本年8月前，金额较少，另一次在下一年的3月份，数量较多。当企业在某年获利特别多以致使当年提取的奖金额也特别多时，也可留取一部分先存起来，以用来调剂获利少的年份。一般说来，大企业奖金较多，中、小企业奖金较少。日本企业奖金数量之多，在发达国家中是名列前茅的。其次，日本企业也十分重视逐步提高职工的福利待遇。世界著名的汽车行业跨国公司——本田汽车股份有限公司，为了调动员工积极性，用部分利润修建福利设施，丰富他们的业余生活，受到广大员工的欢迎，使劳资双方的关系日益融洽。除上述措施外，日本企业还很重视做职工的思想工作，他们极善于将物质奖励和精神奖励有机地结合起来，以达到调动公司全员的积极性，充分发挥他们的聪明才智的目的。再次，日本企业为了充分发挥企业全体职工的积极性和创造性增强企业的活力，还设立了多种类型的奖，如合理化建议奖，对提出建议者，只要建议被采用，即视其创利润多少或社会效益情况给予奖励。此外，还有新技术新产品开发奖、质量奖、发明奖、技术革新奖等等。
总之，年功序列制是在日本特殊条件下形成的，是东方传统观念与当时日本的现实情况巧妙结合的产物，它与弹性工资的结合使员工个人与企业的利益一致化了，使员工队伍对企业产生强烈的归属感，从而对企业忠诚服务并关心企业的兴衰，塑造了日本独特的企业文化。
（二）年功序列制的改革
如前所述，年功序列制在日本的产生与发展是有特定的条件和背景的。随着经济环境的变化，它逐步暴露出种种弊端：助长了职工的依赖心理并抑制了创新精神；妨碍了自由的；横向的劳动力市场；出现了论资排辈和高层人员人浮于事的现象。
一方面，年功序列制失去了赖以存在的基础——经济的高速增长，没有足够的经济增量来保证员工均能按照一定的节奏在等级制中获得发展。进入90年代，这种曾经在日本经济发展进程中发挥过积极作用的制度开始发生了倾斜，种种弊端在萧条的经济中暴露无遗，这些都使日本大企业的终身雇佣制和年功序列制出现了松动。终身雇佣和年功序列制的适用范围在不断缩小。
另一方面，年功序列制不太注重工作业绩和能力，导致激励机制弱化。以论资排辈的“年”和“功”作为个人晋升的阶梯，有利于形成企业人事结构的超稳定状态，但在主张自我、强调竞争的年轻一代看来，是不利于发挥自己才干的；它所造成的秩序主义以及风险与报酬的背离，严重挫伤了员工的工作积极性和创新意识，造成了劳动力市场的僵化。1999年下半年以来，在企业总体效益持续滑坡的形势下，日本企业先后制定了今后几年的裁员计划。“年功序列”与“终身雇佣”是日本企业人力资源管理的一套相互影响的管理方法，因此，随着“终身雇佣”走向终点，年功序列制也面临着前所未有的挑战。
企业内工会指的是按特定企业成立的工会制度。由于日本一般都采用终身雇佣制，所以管理者年轻时为该工会会员是极其普遍的现象。这样，经营管理者很少与工会成员发生对立冲突。在这种谋求企业发展的劳资协调路线的指导下，劳资关系因圆满妥善地得到解决而受到各界的好评。
⑹ 日本大学有什么种类的毕业制度啊，他们的毕业是否都是正式的啊
一般招生 是 正式的 日本人高中毕业生 社会人（工作了的）和 私费外国人留学生 考题是不一样的。 但是如果你要是在日本高中毕业的话 应该算是 日本高中毕业和日本人一起考（考大学不太清楚 应该是这样的 考研究生是这样）你要是外国人在自己国家毕业的 只要有证明有学校教育12年修了就大家都一样 应该是这样的
⑺ 为什么日本的组合是毕业制的啊
首先说明，是个人理解哦
在日本呢，女子组合的一般都是打可爱牌得，也就是宅男们喜欢的萌系，如果要萌的话，必须年龄要小，但是孩子们还是要长大的，年龄大了新鲜感没有了，但是以前的畅销歌曲还在，新组组合费时费力，所以就再通过竞选，选出成员加入，让老的毕业（其实就是退队）有人气的成员还在，还可以吸引眼球。
据我所知呢，像早安啊，akb呀都有自己的专属节目，杂志呀，官网也，广播呀，当然还有官网哪一期的成员都记录的很清楚喽。而且新的成员呢在演唱会会唱以前老成员的歌曲喽，也有新鲜感。
⑻ 日本的教育制度
日本教育主要划分以下三个阶段：
小学校 （6年教育，6-12岁学生入读）
中学校 （3年教育，13-15岁学生入读）
高等学校 （3年教育，16-18岁学生入读）
日本的第一级至第九级的教育是义务教育。每年学年由4月1日开始，下年3月31日结束。每个学期之间会有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上课，星期六上半日课。不过，这制度由2002年起全面取消。不少老师仍在周末上班，他们亦必须在暑假（通常是8月）工作。
(8)日本男团毕业制扩展阅读
教育理念：
日本人对教育（特别是强制教育）抱有几个重要信念。他们认为所有学生有能力学习知识，学生的努力、坚持不懈、自律能力及非学术上的能力决定了学生的学业成就。所以，小学及初中学生不是根据他们的能力而编班授课，也不是适应各学生的差异。
日本全国性的学习范围让学生得到均衡和基本的教育。强制教育让学生得到一个同等学习的机会，而各学校的财政分配是相对性相同的。不过，这种制度被评为缺乏弹性、缺乏理解学生的特别需要和兴趣。日本教育在80年代进行了改革，新制度特别强调弹性、创意、表现自己的机会。
⑼ 日本歌手男有哪些
1、上原润（UEHARA JUN），1996年11月23日出生于日本东京都，日本男歌手，日韩男子演唱组合ORβIT成员。2019年，参加韩国男团选秀节目《PRODUCE X 101》；同年，参加日本男团选秀节目《PRODUCE 101 JAPAN》，最终排名为20名。
⑽ akb48为什么采用毕业制 怎么才能达到毕业的条件呢 麻友友会毕业么
毕业制度是肥秋比较厉害的地方了，，，年纪大的呢，，，去SDN48，，，不过SDN48也都已经解散了，，，猜测是肥秋在没有精力了，，，已经够多要他操心的了
AKB里面每个人都各有各的打算了，，，比如说优叔，，，
就是朝着演员的方面发展，，，目前都很顺利的了
所以说AKB是个起点，，，也可以说中点，，，之后大家朝着不同的方向去努力！！！
mayuyu毕业时肯定的了~~~因为一直人气很高的原因，，，顾及毕业单飞只是时间的问题了~~~
永远都支持啊酱的说~~~希望真的像啊酱所说的
成为一个好的演员而努力！！！
佐藤由加理的毕业还是让我觉得蛮可惜的了，，，因为我一直都挺喜欢的
突然毕业到SDN48去了，，，现在又解散了，，，希望好好的啦~~~